推行「晨讀10分鐘」運動～培養閱讀習慣
洪蘭教授提出「閱讀是習慣，不是本能。從實驗得知，晨間閱讀是最有效的，每天晨讀十分鐘，開始一天的學習之旅，將會改變孩子的一生。」
從美國、日本到韓國都致力推行「晨讀10分鐘」運動，發現學生不僅成績、寫作力提升，認識社會的能力，邏輯思考力，語言表達能力也都得到增強。
(一)對象：七年級所有班級。
(二)時間：10/14(四)開始，共六週。
1.每班每學期固定一週，每日早自習時間晨讀10分鐘，並完成學習單寫作15分鐘，早自習結束將學習單繳交到設備組。
2.其餘五週，由班級規劃晨讀活動。
(三)目的：每天利用10分鐘閱讀，培養孩子每天閱讀書的優良習慣。
(四)方式：
1.由學校選購適合「晨讀10分鐘」的圖書，作為共讀班書。
2.「校園深耕閱讀小組」研擬五篇適合15分鐘內完成之學習單。（已初步完成）
3.以班級傳閱方式進行，共讀班書每班傳閱一週，再傳遞到下個班級。
4.導師利用閱讀課或班會，請同學討論及分享閱讀心得。
※註：1.每週三中午回收前週之晨讀班書，交到設備組，下午到設備組領下一週的書。
2.請導師於週四早自習發書給全班學生，開始進行晨讀，並於黑板上標示「701班晨讀10分鐘運動」。
3.教務處將派人照相或攝影，以便建立檔案，校務評鑑用。
(五)獎勵：
1.確實實施「晨讀10分鐘」三日以上，並完成學習單之班級，頒發五百元圖書禮券充實班級圖書，以推廣閱讀，提升閱讀風氣。
2.由閱讀指導老師選出每班選出3至5件優秀學習單寫作，張貼於學校閱讀網並出刊成冊。作品入選之學生敘獎，並頒發壹百元圖書禮券，以鼓勵學生持續閱讀及寫作。
 導師會報宣導照片 |
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