991「悅讀學習角」與「班級讀書會」活動計畫與表格
下載完整計畫
壹、推行「晨讀10分鐘」運動：(閱讀習慣培養)
洪蘭教授提出「閱讀是習慣，不是本能。從實驗得知，晨間閱讀是最有效的，每天晨讀十分鐘，開始一天的學習之旅，將會改變孩子的一生。」
從美國、日本到韓國都致力推行「晨讀10分鐘」運動，發現學生不僅成績、寫作力提升，認識社會的能力，邏輯思考力，語言表達能力也都得到增強。
(一)對象：七年級所有班級。
(二)時間：10/14(四)開始，共六週。
1.每班每學期固定一週，每日早自習時間晨讀10分鐘，並完成學習單寫作15分鐘，早自習結束將學習單繳交到設備組。
2.其餘五週，由班級規劃晨讀活動。
(三)目的：每天利用10分鐘閱讀，培養孩子每天閱讀書的優良習慣。
(四)方式：
1.由學校選購適合「晨讀10分鐘」的圖書，作為共讀班書。
2.「校園深耕閱讀小組」研擬五篇適合15分鐘內完成之學習單。（已初步完成）
3.以班級傳閱方式進行，共讀班書每班傳閱一週，再傳遞到下個班級。
4.導師利用閱讀課或班會，請同學討論及分享閱讀心得。
※註：1.每週三中午回收前週之晨讀班書，交到設備組，下午到設備組領下一週的書。
2.請導師於週四早自習發書給全班學生，開始進行晨讀，並於黑板上標示「701班晨讀10分鐘運動」。
3.教務處將派人照相或攝影，以便建立檔案，校務評鑑用。
(五)獎勵：
1.確實實施「晨讀10分鐘」三日以上，並完成學習單之班級，頒發五百元圖書禮券充實班級圖書，以推廣閱讀，提升閱讀風氣。
2.由閱讀指導老師選出每班選出3至5件優秀學習單寫作，張貼於學校閱讀網並出刊成冊。作品入選之學生敘獎，並頒發壹百元圖書禮券，以鼓勵學生持續閱讀及寫作。
貳、推動「傳遞『悅』讀」短文分享活動：（11月實施）
先蒐集相當於七年級所有學生人數的短文篇數，透過傳閱活動，分享短文閱讀，增加學生閱讀的數量，並培養閱讀習慣。
一、對象：七年級所有班級。
二、 時間：每學期擇定四週為閱讀週，共「傳遞『悅』讀」四週。
三、 做法：
1.請全校老師每人提供三篇短文，共約270篇為8班學生篇數。
2.每位學生於電腦課打字短文一篇，護貝且編號。
3.每班傳閱一週，再傳遞到下個班級。（分2個梯次傳閱，每梯次四週）
3.同班的同學可互相交換短文閱讀，每位同學一週內至少閱讀一篇以上的短文，並寫下至少一篇閱讀心得。
4.導師將優秀心得作品張貼於班級「書香天地」，利用閱讀課或班會時間，請同學討論及分享閱讀心得。
四、獎勵：「傳遞『悅』讀」活動結束，每班選出3至5件優秀心得寫作，張貼於學校閱讀網並出刊成冊。作品入選之學生敘嘉獎乙支，並頒發壹百元圖書禮券，以鼓勵學生持續閱讀及寫作。
參、推廣親子共讀活動: 【請導師協助,10/23(六) 早上】
提供家庭閱讀的策略與具體可行方式，及帶領小孩閱讀的技巧，增進家長對閱讀教育之認知，提升家長營造家庭閱讀的能力。
※獎勵：家長全程參與講座之學生，頒發壹百元圖書禮券，鼓勵營造家庭閱讀。
基隆市立中正國中提升圖書館使用效能計畫【相關表格如附件五】
前言：
人是習慣的產物，老師經常帶領學生使用圖書館，透過課程活動設計，學生就有機會「養成到圖書館看書」的行為模式，進而培養閱讀習慣，並運用圖書設備及資源，充分發揮圖書館效益。
(一) 拜訪「黃金屋」～圖書館巡禮活動：「工欲善其事，必先利其器」，七年級新生透過拜訪「黃金屋」活動，了解本校圖書館設施及使用規定，認識本校相關閱讀活動，開啟孩子閱讀興趣的第一扇門，進入「悅讀書海」。（9/7已實施）
給孩子的見面禮：贈送每個孩子1個提書袋，鼓勵學生多借書回家閱讀。（若拿到補助款）
(二) 規劃各班級到圖書館使用時間：七年級各班,每班每個月至少ㄧ次。【請教學組協助】
1.規劃閱讀指導課，由任課教師帶領全班，到圖書館進行閱讀指導課程。
2.學生須遵守圖書館所有規定，任課教師需全程在館督導。
(三) 開放午休時間進入圖書館閱讀：導師認可表現優良之學生，每班最多每天一名。【請七年級導師協助嚴選名單,9/27開始】
(1) 學生持導師推薦書，於午休鐘聲之前，進到圖書館登記。
※為避免影響校園寧靜，鐘聲打完不受理進入圖書館，若導師判斷學生無法於鐘聲響之前儘到圖書館，請勿填寫推薦書。【圖書館負責執行】
(2) 遵守圖書館所有規定，若有違反規定之情事，以校規處理。
(四) 辦理圖書館「課後悅讀書海」活動，用閱讀陪伴來孩子成長：
許多孩子尚未養成閱讀習慣，但現今單親家庭和隔代教養情況日益嚴重，雙薪家庭父母忙於工作，許多家庭無法給予孩子良好的閱讀環境，而社會不良誘惑越來越多，以致孩子放學後及假日到街頭晃盪，進出網咖等不良場所。
愛閱讀的孩子不會變壞，學校可以給孩子更好的課後閱讀環境，讓溫馨舒適的圖書館，成為孩子放學後及假日的最佳休閒場所，遠離網咖等不良場所，喜歡到圖書館，進而培養閱讀興趣及習慣。
1.對象：經家長同意之本校七年級學生。【請七年級導師協助嚴選名單,11月實施】
2.時間：
(1)學期中：每週一到週五下午五點到六點，週六早上九點到中午十二點。
(2)寒暑假：輔導課期間，下午一點半到四點半。
3.方式：
(1)閱讀指導課程：每週一次到二次。【敬邀有興趣的老師協助】
(2)陪伴閱讀：由社區志工陪伴孩子閱讀，養成閱讀習慣。【請家長會協助】
4.獎勵：
(1)學生:累積時數達30小時，頒發貳百元圖書禮券，鼓勵學生持續閱讀。
(2)教師:閱讀指導教師，依課後輔導費支付鐘點，感謝教師對閱讀教育的付出。
(五) 校園閱讀訊息分享：
1.校園LED跑馬燈。2.館內閱讀布告欄。3.圖書館內架設大型螢幕播放電子書。【設備組負責,敬邀有興趣的老師協助】
4.建置中正閱讀網：新書介紹、好書推薦、每月閱讀排行榜、閱讀之星、重要閱讀網站的連結、師生閱讀心得分享。【請資訊組協助】
(六) 與市立圖書館合作：學校圖書館與文化中心圖書館合作，完成借書證合一作業系統，讓學生一證兩用，共享圖書資源。【設備組負責,敬邀有興趣的老師協助,11月】
